Die Schüler*innen der 3a haben im Fach Geometrisches Zeichnen folgende Projekte am Computer konstruiert. Dabei handelte es sich um das Abschlussprojekt mit dem Programm GAM. Nach einer Abstimmung wurden die folgenden drei Projekte zu den besten gewählt.
Prof. Simon Preiss
Torte: Emma & Jona
Küche: Hamza
Schloß: Julius & Simon
Im Wahlkurs ‚Musikproduktion‘ hatten die Schüler:innen die Möglichkeit, eigene Songs zu schreiben, in einem professionellen Tonstudio aufzunehmen und abzumischen. Unterstützt wurden sie dabei von Prof. Hauer, der ihnen mit fachkundigem Rat und Tat zur Seite stand.
Die 3A-Gruppe Technik und Design nahm an einem Workshop der TU Wien zum Thema „Temporäre Papiermöbel“ teil.
Unter Anleitung von Studierenden der Fachrichtung Architektur wurden ein Tisch, ein beleuchtetes Regal und eine Lampe gestaltet. Im Anschluss wurden die Projekte der drei Gruppen im TU Transformer in einer Ausstellung präsentiert. Uns hat es gefallen, und wir erhielten spannende Einblicke in nachhaltiges Design und Produktgestaltung.
Prof. Florian Gruber
Präsentation des Kreativprojekts der 4A
Leitung Reni Weichselbaum in Zusammenarbeit mit Miriam Deinhofer
Dienstag, 17.6.2025, 18h, Festsaal
Die 4A hat sich dieses Jahr ausgiebig mit dem Thema Diversitätsverlust beschäftigt. Diesem haben wir versucht uns von unterschiedlichen Seiten zu nähern, wissenschaftlich, künstlerisch, musikalisch, theatral. Hierbei wurden und werden Klimadiagramme vertont, ökologische Kreisläufe und deren Fragilität künstlerisch umgesetzt, im Wienerwald Waldsounds mit dem BFW (Bundes Forschungszentrum für Wald) aufgenommen, ausgestorbene Tiere zu Grabe getragen, ein (Insekten-)Manifest verlesen, Hintergründe zu Diversitätsverlust und Klimawandel erforscht, politisch-wissenschaftliche Diskussionsrunden gespielt, demonstriert u.v.m.
Nun möchte die 4A ihre Ergebnisse auch ihrem Publikum präsentieren und so freuen wir uns auf zahlreiche Gäste.
Kennst du The Summer I Turned Pretty, Purple Hearts oder To All the Boys I’ve Loved Before – und liebst die Liebesgeschichten dahinter?
Stell dir vor, es gäbe kaum solche Geschichten für dich – nur weil du zum Beispiel als Mädchen Mädchen liebst oder als Junge Jungs. Lange Zeit war genau das die Realität: Liebesgeschichten in Büchern, Filmen und Serien waren fast immer heterosexuell.
Zum Glück verändert sich gerade einiges!
Im Pride Month (Juni) geht es darum, Menschen sichtbar zu machen, die sich als lesbisch, schwul, bisexuell, trans, queer oder intergeschlechtlich verstehen – zusammengefasst unter dem Begriff LGBTQI+. Es geht um Vielfalt in der Liebe, in der Identität und im Leben. Und dazu gehört auch: Geschichten, in denen sich alle Menschen wiederfinden können.
Deshalb hat sich unsere 6D (MINT-Schwerpunkt) im Deutschunterricht mit Katrin Hörbinger mit queerer Literatur beschäftigt: Die Schüler*innen haben recherchiert, gelesen, diskutiert – und ihre persönlichen Buchempfehlungen auf dem Instagram-Account der MINT-Klasse veröffentlicht. So viel sei gesagt: Mit queerer Brille lassen sich auch bekannte Klassiker neu lesen. Neugierig auf mehr? Folgt unbedingt dem Link: https://www.instagram.com/mint.grg17?igsh=eGMyZHRuZHk2Y3Vu
(Katrin Hörbinger)
Der Juni 1969 im Stonewall-Inn (einer Bar in New York) gilt als Startpunkt einer Bewegung, die sich für die Rechte und die gesellschaftliche Sichtbarkeit von Angehörigen der LGBTQIA+ Community einsetzt.
LGBTQIA+ steht für lesbisch, schwul, bi, trans, queer, inter, asexuell/aromantisch und alle, die nicht normativ cis-heterosexuell sind. Personen dieser Gruppe erfahren nach wie vor weltweit Diskriminierung, sind rechtlich in vielen Ländern nicht gleichgestellt und werden in einigen sogar noch verfolgt. Die politische Lage hat sich dabei in den vergangenen Jahren leider auch in Europa nicht verbessert, einige Errungenschaften wurden sogar schon zurückgenommen.
Die Regenbogenflagge (die es in zahlreichen Abwandlungen gibt) ist dabei ein Symbol dafür, dass sich die Menschen der Community nicht verstecken müssen sondern wir die Vielfalt feiern wollen.
Der Juni ist der sogenannte pride month, ein Monat in dem auch wir zeigen möchten, dass wir die rechtliche und gesellschaftliche Gleichstellung unterstützen und uns dafür einsetzen, die Vorurteile und Diskriminierung abzubauen.
Alle Schüler*innen, Lehrpersonen und Mitarbeiter*innen unserer Schule sollen sich hier wohlfühlen und die Möglichkeit haben, offen und ohne Vorbehalt, sie selbst zu sein.
Somit gehen wir auch unserem Auftrag des allgemeinen Lehrplans nach, „ein ganzheitliches Menschenbild im Sinne einer inklusiven Gesellschaft zu fördern“.
weiterführende Informationen: